Voglia gentilmente rispondere alle affermazioni indicate, selezionando per ciascuna la risposta “Sì” oppure “No”, in base a ciò che descrive meglio la Sua esperienza attuale e passata. Le risposte si riferiscono al funzionamento abituale nella lettura, nella scrittura, nel calcolo, nella gestione degli apprendimenti e delle informazioni nella vita quotidiana.

Si raccomanda di rispondere a tutte le domande, al fine di garantire risultati accurati.

1. Le capita di avere difficoltà nel distinguere la destra dalla sinistra?

2. Le risulta complesso consultare le mappe o trovare una direzione in luoghi che non Le sono familiari?

3. Le piace leggere ad alta voce?

4. Nota di impiegare più tempo della media per leggere una pagina di un libro?

5. Le capita di dimenticare il significato di ciò che ha appena letto?

6. Le piace leggere libri lunghi?

7. Quando scrive, Le succede di commettere errori ortografici?

8. La Sua scrittura risulta talvolta difficile da leggere o poco chiara?

9. Va in confusione o fatica nell’esprimersi quando deve parlare in pubblico?

10. Durante telefonate, Le risulta difficile annotare correttamente un messaggio per poi riferirlo?

11. Le capita di avere difficoltà nel pronunciare correttamente parole lunghe o complesse?

12. Trova complicato eseguire calcoli a mente senza supporti (dita, foglio, calcolatrice)?

13. Le succede di invertire le cifre quando compone un numero di telefono?

14. Le è difficile elencare fluentemente i mesi dell’anno in ordine?

15. Le risulta particolarmente complicato ripetere i mesi dell’anno all’indietro?

16. Le capita di confondere date, orari o di dimenticare appuntamenti programmati?

17. Nel compilare documenti o note importanti, Le succede frequentemente di commettere errori?

18. Trova difficoltoso compilare moduli o bollettini di versamento?

19. Le capita spesso di confondere numeri simili (es. 6/9 oppure 95/59) in contesti quotidiani?

20. Ricorda di aver avuto difficoltà ad apprendere le tabelline durante la scuola?

21. Ha un ritmo di scrittura più lento rispetto agli altri, o tende a rimanere indietro?

22. Le risulta faticoso prendere appunti in modo efficace?

23. Le capita frequentemente di commettere errori mentre legge?

24. Ha riscontrato difficoltà nell’apprendere lingue straniere?

25. Le è difficile verificare il resto dopo un pagamento?

26. Trova particolarmente impegnativo svolgere calcoli scritti (come addizioni, sottrazioni, divisioni)?

Adapted from: Vinegrad, M. A Revised Adult Dyslexia Checklist. Educare no. 48, pp. 21-23, March 1994.
Montesano, L., Valenti, A., & Cornoldi, C. (2020). LSC-SUA. Prove Di Lettura, Comprensione Del Testo, Scrittura E Calcolo. Batteria Per La Valutazione Dei DSA E Altri Disturbi in Studenti Universitari E Adulti. Trento: Erickson.

Note legali e privacy: NeuroArmonia non raccoglie né conserva dati sanitari senza consenso esplicito. I questionari di screening hanno infatti una finalità esclusivamente orientativa. Le risposte inserite non vengono registrate né conservate e rimangono anonime. Il risultato restituito non costituisce una diagnosi, ma offre un orientamento clinico preliminare rispetto ai sintomi riportati.

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